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浙江省2007年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题

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浙江省2007年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码:00886

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.将心理健康看作一种持续的心理状态,在这种状态下,个体能作出良好的适应,具有生命的活力,且能充分发展其身心的潜能的是( ) A.英格里西B.斯科特 C.马斯洛D.波姆

2.下列影响学前儿童心理健康的因素中属生物学因素的是( ) A.托幼机构B.动机 C.先天素质D.情绪

3.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳,提出了HS=f(E AcHs B LS)的健康状态公式,其中“B”指的是( ) A.环境B.生活方式 C.生物学因素D.保健设施的易获得性

4.20世纪初,开拓了学前儿童心理健康教育评估之先的是( ) A.格塞尔B.亨特 C.皮亚杰D.比纳

5.下列适用于筛选检查法的评估工具为( ) A.儿童行为调查表B.丹佛发展筛选量表 C.婴幼儿智能发育量表D.韦克斯勒量表

6.如果学前融合班小组活动评估表中,学前儿童的很低,说明需要( ) A.提高活动难度B.增加活动内容 C.降低活动难度D.减少活动内容

7.心理辅导中的两种限制是( ) A.接纳和不批评B.接纳和批评 C.不接纳和批评D.不接纳和不批评

8.强调榜样的示范作用,认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的,不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化。这是( ) A.社会学习理论B.操作条件反射理论 C.经典条件反射理论D.人本主义理论

9.沟通分析理论的创始人是( ) A.弗洛伊德B.阿德勒 C.艾利克森D.波纳

10.增加幸福,减少痛苦是下列哪种理论的主要目标?( ) A.行为主义学派B.个体心理学派 C.沟通分析理论D.理性情感理论

二、填空题(本大题共13小题,每空1分,共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。11.霍门将理想的健康看作遗传、环境、自身和经验交互作用的结果,提出了健康的________模型。12.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点,一是过程复杂,二是________。13.学前特殊儿童家长所普遍关心的问题有:教养问题,________,沟通问题,休闲活动。14.人格测验可以分为结构不明确的________和结构明确的________两大类。15.弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段,分别是口唇期、肛门期、阴茎期、________和生殖器期。16.来访者中心学派的主要目标是帮助个体成为更自主、更自发和________的人。17.个体心理学派认为,辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替________,并且增加儿童的社会兴趣及人际能力。18.四种常见的生活地位是:我不行-你行,________,我行-你不行,________。19.完整疗法的辅导目标是:增强个体的责任感,加深个体的自我觉察,________。20.皮亚杰将儿童的认知发展分为________、前操作期、操作期和形成期四个阶段。21.家庭疗法主要解决的是家庭内部的问题,特别是________。22.对超常儿童进行心理辅导应着重两个层面的问题:________和深入了解自己的特长和不足。23.托幼机构心理健康教育的特点是:以________为基础,具有目的性、计划性和组织性。

三、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)24.暴怒发作25.广义的心理健康26.脚本分析27.行为疗法

四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)28.在托幼机构中建立良好的师生关系,教师要注意的问题是什么?29.心理辅导与心理治疗的区别。30.影响儿童认知的特殊家庭形态有哪些?31.简述祛除非理性信念系统的策略。32.学前特殊儿童家长的心理路程分哪几个阶段?

五、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分)33.如何缓解和消除学前儿童精神压力?34.如何理解依恋关系对于人生的意义。

六、应用分析题(本大题12分)35.请以“自我概念”为主题,以“帮助儿童知道一个人的行为会帮助或伤害别人”为目标,根据来访者中心心理辅导理论设计一套适用于团体情境的增进儿童自我概念的活动方案。