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浙江省2006年10月高等教育自学考试青少年心理学试题1

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浙江省2006年10月高等教育自学考试 青少年心理学试题 课程代码:06052

本试卷分A、B卷,使用2000年版本教材的考生请做A卷,使用2005年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.少年期是从11岁到13岁,相当于____阶段。 2.研究方法可以分为三大类:____、准实验法与非实验法。 3.在一般情况下,男性的青春期要比女性晚____左右。 4.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段:感知运动阶段、前运算阶段、____、形式运算阶段。 5.发散性思维具有三个特性:即流畅性、____与独创性。 6.人类的情感现象可分为____、情感与情操。 7.人格具有____、稳定性、独特性和社会性的基本特征。 8.品德的心理特征包括道德认识、道德情感、道德意志与____。 9.人际互相作用的种类可以分为以下几种:____、暗示、说服与模仿。 10.影响青少年心理健康的生物学因素包括____、体质因素、性别和年龄因素。

二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.社会文化背景、社会阶层、学校教育、家庭以及同龄人团体等属于影响青少年心理发展的( ) A.生物因素 B.自然环境因素 C.社会环境因素 D.活动因素

2.____认为环境和教育是个体行为发展的条件,提倡教育万能论。( ) A.冯特 B.荣格 C.勒温 D.华生

3.在青少年心理学研究中最普遍、应用最广泛的一种研究方法是( ) A.真实验法 B.准实验法 C.观察法 D.调查法

4.青少年____是构成青少年情绪不稳定的重要原因。( ) A.生理成熟早于心理成熟 B.心理成熟早于生理成熟 C.处于叛逆期 D.易冲动性

5.认知结构的两种基本功能是( ) A.上位学习与下位学习 B.同化与顺应 C.解释与预测 D.横向联系与纵向联系

6.青少年情操的发展,主要包括( ) A.爱家乡与爱祖国 B.热爱世界和平 C.关心地球生态平衡 D.道德感、理智感与美感

7.埃里克森的人格形成理论强调自我成长在人格发展中的地位,提出青春期是获得____的重要时期。( ) A.自主性 B.自我同一性 C.主动性 D.亲密感

8.品德包括以下三个方面( ) A.动态特征、静态特征与社会影响 B.遗传、环境与社会 C.动机系统、心理特征与组织形式 D.道德动机、道德意识与道德知识

9.人们在交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的心理上的关系叫( ) A.心理关系 B.依赖关系 C.互动关系 D.人际关系

10.焦虑症的主要矫治方法有( ) A.默想对抗法与松弛疗法 B.认知疗法与行为疗法 C.森田疗法与宣泄疗法 D.催眠疗法与保守疗法

三、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。 1.影响青少年心理发展的环境因素包括客观环境与主观环境。( ) 2.霍尔将青年期称为“疾风怒涛”的动荡起伏不稳定的时期。( ) 3.青少年性的成熟包括第一性征的发育成熟和第二性征的出现。( ) 4.同一年龄的青少年学生,受所记忆性质的影响,记忆效果不一样。( ) 5.情感是类似于认识过程的一种反映形式。( ) 6.青少年自我控制处于一种动态的发展过程中,自我控制能力在不断增长,已经达到成熟与稳定的状态。( ) 7.培养青少年的道德品质主要是从培养青少年的道德意志入手。( ) 8.青少年的同龄团体主要有校内团体与校外团体。( ) 9.亲子关系在家庭环境与早期教育中非常重要。( ) 10.治疗强迫症的主要方法有思维停顿法与满灌疗法。( )

四、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.青少年心理学 2.认知结构 3.气质 4.品行不良 5.归因

五、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分) 1.霍尔的心理复演说。 2.简述赫洛克提出的青少年性意识发展阶段。 3.青少年认知发展的基本特点。 4.青少年情绪体验的特点。 5.青少年心理健康问题的特点。

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 1.青少年学生注意力的培养措施。 2.试论述青少年健康人格的培养措施。