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浙江省2008年1月高等教育自学考试青少年心理学试题2

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三、判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。 1.青少年处于心理的断乳期。( ) 2.格塞尔认为个体的生理和心理发展受环境控制。( ) 3.皮亚杰认为认知发展阶段的顺序不可以随意改变。( ) 4.青少年情操的发展,主要是指热爱祖国的情感的形成。( ) 5.在青少年的自我意识发展中,他们的自我体验还是相当单一的。( ) 6.教师应该鼓励学生加入任何形式的非正式团体。( ) 7.弗洛伊德认为个性结构中的本我按照“快乐原则”行事,造成偏离行为。( ) 8.认为认知过程会影响情绪和行为的是行为主义的观点。( )

四、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 1.自我尊重 2.第二性征 3.道德感 4.抑郁症

五、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 1.机理性趋势的类型。 2.性心理发展的阶段。 3.青少年思维能力发展的特点。 4.正式群体的特点。

六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 1.挫折对青少年人格形成的意义和在教育中发挥挫折积极意义的方法。 2.青少年与父母矛盾产生的原因。

七、案例分析(本大题10分)   晓颖是一名初三学生,面临中考,学业非常紧张。最近父母却发现她有点不太对劲:先是穿上了以前嫌太鲜艳而不喜欢穿的红衣服,把原本放在沙发上的绒毛玩具换成了红色靠枕,连床头灯上也罩了一层红纸,对此父母很不理解,几经盘问后晓颖才交代,说这些是跟同学学的,红色能带来福气,能保佑考个好成绩。 分析晓颖问题产生的主要原因,并谈谈如何帮助她。