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全国2002年10月高等教育自学考试教育科学研究方法(二)试题1

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课程代码:00456第一部分 选择题一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.教育研究的本质特征是( )A.认识 B.实践C.创新 D.论证

9.一个教育实验科学水平的首要检验标准是( )A.价值判断 B.科学性分析C.有效性评价 D.可操作性评价10.能够将访谈过程中的随意性降到最低,进行比较标准化操作的访谈调查类型是( )A.结构性访谈调查 B.非结构性访谈调查C.重复性访谈调查 D.集体访谈调查

11.诠释效度又可称为( )A.描述型效度 B.理论型效度C.解释型效度 D.评价型效度12.教育理论研究中对理论的内部检验又叫( )A.分析性检验 B.综合性检验C.逻辑检验 D.实践检验13.组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是( )A.教育现象和教育命题 B.教育概念和教育推理C.教育现象和教育判断 D.教育概念和教育命题14.在教育科学研究中,定量分析的主要手段是( )A.逻辑分析 B.统计分析C.数据描述 D.性质描述15.教育科研成果的定性评价中,对成果做出评语式鉴定的主要依据是( )A.研究报告 B.评定标准C.原始资料 D.实地考察第二部分 非选择题二、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)16.校勘17.取样18.非参与性观察19.准实验20.结构与功能方法三、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)21.审校资料的真实性应从哪些方面进行?22.影响教育观察客观性的主观因素有哪些?23.如何提高教育实验的效度?24.学术论文正文部分的安排一般有哪几种形式?四、论述题(本大题共2小题,每小题13分,共26分)25.试论教育科学研究的一般过程。26.论述定量分析在教育研究中的局限。