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《落叶》阅读附答案

阅读贾平凹的《落叶》一文,完成小题。(20分)

①窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。

②我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

③法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一片片落去。法桐就瘦削起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨,而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。

④我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片片收去呢?

⑤来年的春上,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来,和这新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑥然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐;如此而已,法桐竟一年大出一年,长过窗台,与屋檐齐平。

⑦我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学的命题的验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而目标在天地空间里长成材了。

小题1:阅读全文,说说作者的思想感情经历了怎样的变化。(3分)

小题2:联系具体语境,回答下列两小题。(7分)

⑴简要说说第①段中画线句子的表达效果。(4分)

⑵第⑦段中划线的“往日的哀叹”具体指什么内容?(可用文中原句回答)(3分)

小题3:本文题为“落叶”,但作者却用许多文字描绘“春叶”,这样构思有什么作用?(4分)

小题4:请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思,并联系自己的生活体验,说说你的理解。(6分)

参考答案:

小题1:本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。(3分,围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈即可。)由喜爱(喜欢)到哀叹(觉得残酷、可怜、同情、悲伤)再到敬仰(赞叹)。

小题1:运用比喻、拟人手法(2分),生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱(1分),表达了作者对桐叶的喜爱之情(1分)。

小题1:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片片收去呢?

小题1:描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势(作铺垫)(1分),通过“落叶”与“春叶”的对比(2分)揭示文章的主题(1分)。

小题1:生与死、荣与衰相互更替促成生命发展,应平静地对待荣衰得失。(或:世间万物正是寻求着“欢乐到来,欢乐又归去”这个内容而各自完成着它的存在。)(3分,意思对即可。)示例:生活中有欢乐也有痛苦,没有痛苦的付出便不会有快乐的收获,只要勇敢乐观地面对生活,就一定能实现自己的人生价值。

小题1:本题考查领会作者思想感情的能力。结合文章对“法国梧桐叶子的描写”来领会作者情感经历的变化即可。

小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为:方法 效果 情感,但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。

小题1:本题考查理解文章以及提取相应内容的能力。首先找到“往日的哀叹”的具体位置,然后结合前后文即可找到指代的内容。(答出其中一句得2分,答出两句得满分。用自己的语言表述,意思正确完整也得分。)

小题1:本题考查理解文章情节安排的用意的能力。从结构上和内容上来谈这样安排的用意即可。

小题1:本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力。结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可。(3分,围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈即可。)