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《街声》阅读附答案

街声 (19分)

①(A)家乡有条小街。小街就是舞台。一瞬就是一生。

②又回到小街,在细雨蒙蒙的深秋,在深秋的黄昏,用脚步轻轻拍打你,用眼光细细打量你,一股陌生异样的感觉倏然涌起。

③这,哪是久藏我心中的小街?

④这有一片水声。哗哗地,从小街石板底下流过。像一群顽皮野性的乡村孩子,扰得小街的黄昏忽然心神不定起来。又似一首颇为悲壮的生命进行曲,将小街笼罩在一片深重的秋色里。

⑤该有一片书声。呜呜地,伴着细雨的淅沥声萦绕在小街。似潮汐漫漫,如芦风萧萧,像游丝一缕一缕飘在小街。小街人历来崇尚读书,当然不是一般的泛泛而读,而是精读细究,有造诣,有著作,读出了名望。古代,有登上吏部尚书高位的;现代,有成了园林设计师、法学家、社会学家的。于是,这些人便成了小街的骄傲,成了一批孩子仿效的楷模。

⑥正是活泼好动的年龄,却已被父母粘在书桌前了。心里有莫大的委屈,却从不敢声张。父亲那张没有一丝笑容的脸可以镇住一切。祖母心疼极了,便出来说情。父亲呐,总是不紧不慢地说:“妈,那时,你不也是这样要求我的么?”一句话,祖母不再吭声。

⑦小街人瞧不起经商的。他们称之为做生意人。言下之意大有低人一等、不务正业、欺骗诈人之味。因此,小街的商业一直振兴不起来。然而,倒楣的还是小街人,要买个铁锅什么的玩意儿,都得上老远的县城去。有人笑这街上的人全是大傻瓜。这不,把一只只小鸟喂大了送走了,你只拾了个好听的名声,其他什么也拣不着。又有人劝说小街人,这附近的乡脚大着哩,留几根苗苗在小街吧,或许能赚好多好多的钱。但小街人听了总是淡淡一笑。那满不在乎的神情似乎就是说:“(B)伲①不稀罕那几个钱!伲的眼光远着哩!伲就图个好名声!”

⑧——哈哈,多有趣的小街人,多清高的小街人!于是,黄昏细雨裹着的小街,总能捕捉到一丝丝湿漉漉的书声;于是,小街雨雾编织的黄昏,总是一幅古老清贫色调的画。

⑨眼前的一切令我吃惊。小街,何时卸去了这身积着太多尘埃的灰蒙蒙的外套,浓妆艳抹起来了?一个个店铺,被横一道竖一道的油漆打扮得像待嫁的新娘;昏暗的烛光,被五颜六色的霓虹灯替代了,令人神荡目摇;夜幕还没完全垂下,小街已成了一条珠光宝气的灯河;街面改成水泥路,不再坑坑洼洼的绊脚,细雨中一辆辆自行车擦身而过,轻捷如飞燕。一个个卖茶叶蛋酒酿元子、卖T恤衫牛仔裤的小店铺闹猛得可以。顾主多数是附近的乡办厂里的农民。钱多了心也野了,晚上便来逛小街。偶尔还能看到咖啡馆舞厅里人头攒动。没有人唱歌,也没有人跳舞;却挤在一起喝茶聊天,兴致浓浓,人情浓浓。吴侬软语的评弹说唱和迪斯科的音乐飘得满街都是。街声,高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成一股浓浓的声浪迎面扑来,我有点飘飘然了。

⑩穿过小街,忍不住又转过身去热热望了两下。小街人何时更新了观念?小街人终于赶上了新潮流。一切都变了。不变的只有这株古银杏,千掌千指擎一树的晶莹,年年秋天里透着一片醉人的金黄色的醇美,站在小街尽头,像小街的一座雕塑。

?正欲离去,忽然想起那片书声。那片曾经萦绕小街的书声呢?难道,岁月已把这片声音抹去?难道生活已使这片声音失落?一份长久压在心头的沉甸甸的思绪倏然无存,而另一种心绪则迅速潜入心中,而且膨胀沉重起来。

?说不出这是一种怎样的情绪。想抓住什么,又想挣脱什么。我曾经讨厌这书声。我此刻又比任何时候都眷恋这书声。书是让人开窍的钥匙,没了它,这世界怎会不是一片苍白?

?蒙蒙细雨中,我默默地伫立在小街尽头。我又走进了一份深深的惆怅里。

【注释】①伲(nǐ):方言,我们。

(作者吕锦华,文章略有删改)

小题1:文章题目为“街声”,过去,作者在家乡这条小街上听到的是____________________和____________________;如今,听到的是____________________,作者在小街“默默伫立”,走进一份“深深怅惘”的原因是____________________(5分)

小题2:品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分)

A. 请从句式的角度,赏析文章第①段画曲线A句。

家乡有条小街。小街就是舞台。一瞬就是一生。

B. 阅读文章第⑦段,比较画曲线B句原句与改句在表达效果上的不同。

原句:伲不稀罕那几个钱!伲的眼光远着哩!伲就图个好名声!

改句:伲不稀罕那几个钱。伲的眼光远着哩。伲就图个好名声。

小题3:文章第③段在文中有什么作用?(3分)

小题4:文中多次出现了“小街雨雾”,作者对“雨”的描写是不是多余的?为什么?(2分)

小题5:文章第?段中作者写道,曾“讨厌”的书声,此刻却让他如此“眷恋”。请仿照画线句为本段续写一句话,表达对你对“书”的理解。(要求运用比喻和反问修辞)(3分)

我曾经讨厌这书声。我此刻又比任何时候都眷恋这书声。书是让人开窍的钥匙,没了它,这世界怎会不是一片苍白?

参考答案:

小题1:小街石板下哗哗的流水声;伴着细雨呜呜地读书声;高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成的一股浓浓的声浪;对过去街声的怀念、对小街失落了的读书声的惆怅

小题2:A处示例:运用短句,表达了作者对故乡小街的深情,寄予了深刻的思考。句式短促,一听一顿,意蕴深厚。

B处示例:原句连用三个“!”,三个感叹句,语气强烈,表达了小街人崇尚读书,安于清贫的清高淡泊。改句均是陈述句,语气平淡,不能突出这种情感。

小题3:内容上:运用反问修辞,表达了作者对小街如今样貌的惊异,语气强烈;结构上,引起下文对记忆中故乡小街的回忆。

小题4:示例:不多余。“雨”贯穿文章,为小街营造了清新、朴实、自然、诗意的意境,结尾处也很好地烘托了作者惆怅的心情。

小题5:示例:书是启迪心灵的明灯,没了它,怎能照亮我们未来的道路?

小题1:

试题分析:学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析,一般从从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题。这里作者听到流水声,伴着细雨呜呜地读书声,和着高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成的一股浓浓的声浪,表明对过去街声的怀念、对小街失落了的读书声的惆怅之情。

小题2:

试题分析:学生应注意语言赏析的常见题型,句式之美----如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用:句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,反问句加强语气,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)这里学生结合具体语句进行赏析,表述合理即可。

小题3:

试题分析:某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上表达了作者对小街如今样貌的惊异,结构上引起下文。

小题4:

试题分析:景物描写有推动推动情节发展;渲染一种气氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,学生能根据具体环境来进行分析。此处对“雨”的描写,为小街营造了清新、朴实、自然、诗意的意境,结尾处也很好地烘托了作者惆怅的心情。

小题5:

试题分析:开放性语言运用,没有统一答案。仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。这里恰当地运用比喻反问修辞,表达对读书的理解,完整通顺即可