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《教师的忏悔》阅读附答案

教师的忏悔(15分)

张欣

比尔.克利亚是美国犹他州的一位中学教师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。  

一个名叫蒙迪.罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想,他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画了一幅占地200英亩的牧马场示意图,示意图中有马厩,跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设计平面图。  

第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大的“F”(差)。

  下课后蒙迪去找老师:”我为什么只得了F?“  

  克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重的说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远了,太不符合实际了。要知道你父亲只是一个训马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,确实一个现实一些的目标,可以重新给他打分。  

  蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的”F”一直伴随着他,然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程。多年后蒙迪终于如愿以偿地实现了自己的理想。

一天,克利亚老师应邀带着他现在的30多名学生踏上了这个占地200多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动的说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦! 

  蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道:“老师,谢谢您,正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

  克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。

是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏,守住自己的梦,勇敢的走下去,你会到达成功的彼岸。

小题1:简要叙述本文的故事情节。(2分)

小题2:克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法?(1分)

结合文章内容分析修辞的作用。(2分)

小题3:父亲的话(划线句子)包含着怎样的意思?(2分)

小题4:结尾一段运用了什么表达方式?(1分)有何深刻含义?(2分)

小题5:文中的人物你最喜欢哪一个?并说明理由(3分)

小题6:“有志之人立长志”,蒙迪就是这样的人。请写出两句有关“理想”的句子。(2分)

参考答案:

小题1:蒙迪的作文被老师否定后,发奋创业,最终实现梦想,老师懊悔不已。

小题1:比喻,把自己比作偷了孩子梦想的小偷,表达了克里亚老师的深深地忏悔与自责之情。

小题1:父亲非常疼爱、理解、尊重蒙迪,他通过让蒙迪自我做决定的方式,教育儿子要实现远大的理想,必须有坚持不懈的付出和超人的毅力。

小题1:议论,抒情,告诉人们一旦树立了自己的志向,就要为之奋斗读的,依靠坚忍不拔的毅力,就一定能实现理想。

小题1:略

小题1:①世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗(苏格拉底)②理想是生命的源泉,失去它,生命就会枯萎(富兰克林)③有理想的人,生活总是火热的(斯大林)

小题1:本题考查简要叙述文章故事情节的能力。叙述注意人物、事件等因素。

小题1:本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为:方法 效果 情感,在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。

小题1:本题考查理解文章语句内涵的能力。理解语句的内涵需结合文章的内容以及文章的主题。

小题1:本题考查文章的表达方式以及文末的含义。此处运用了议论、抒情的表达方式,含义与文章的主旨结合起来理解即可。

小题1:本题是一道开放题。结合文章中的人物来谈即可。

小题1:本题是一道开放题。写出的句子与“理想”有关即可。