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《一碗糁的尊严》阅读附答案

阅读下文,完成后面问题(16分)

一碗糁的尊严

叶倾城

早春二月,还冷得很。我在泰山脚下、岱庙的山墙上,迎面长风像太极拳,柔中带刚,令人立足不稳。

快中午,出了岱庙,我在泰安后街小巷逛来逛去,一眼看见招牌“泰山名吃正宗传统独一家糁馆”。糁是什么?下面一行中号字:面食2.5元即吃。

这家糁馆是要自己去窗口端餐的,吃完算钱。我端着托盘走到近门,看到一位老先生独个儿占了张桌子。我向他笑笑,坐下来。

老先生庄重地向我点头:“吃饭呀?”伸手招呼我,“吃点儿菜。”他正在自斟自饮,自得其乐:小盅白酒偶尔抿一口,一碟花生米,一盘韭菜炒蛋。我客气地谢谢他。

糁是健康小麦色,类似粥也像面糊,汤上微微荡漾着蛋花。专注喝一口,鸡汤的清鲜,胡椒的微辣,暖暖地下了肚,口感似稠而稀,汤薄而味浓。老先生一直在留意我,此刻徐徐问:“好喝吗?”我说:“好喝呀。”他满意地点头,伸出三根手指:“我每天喝三碗。这个好,养人,增寿,美容。你看我像多少岁?我都六十了。”语笑皆朗朗,确实更像个中年人。

有人过来,老先生站起来,拉着人家的手:“吃好了吗?吃什么了?”俯耳过去,似说悄悄话,但原来只是体贴地算账,“两碗糁,两份面食,10块。”我才反应回来,老先生是老板。给钱找钱,他真诚地道别,“明天见。”从容坐下,整个一气呵成,仿佛就是寻常人家送客。

同行的朋友端着油条过来,还没坐定就跟我说,“这大妈真好,怕我不知道,告诉我,吃多少都是2块5。”我一愣:“什么?”

老先生点头:“没错,面食一人2块5,不管多少。”又给朋友让菜,“你吃点儿,别客气。”

不断有人结账,每次老先生都站起身,与人寒暄数句,是熟客,还说些家长里短。也有我似的生客,老先生一视同仁,问几句:“哪里来的?有机会再来呀。”郑重在对方臂膊上轻拍一下,是一种无声的嘱托。

朋友吃完了,居然还打算起身去拿:“2块5任吃。”我一把按死他:“你打算把人家吃破产呀?”举目一看,真有人桌上一簸箩满满的,油饼、油条、卷饼、馅饼……吃得十分惬意。我心里暗道:要我开餐馆,这种吃货直接叉出去。

老先生居然站在朋友一边:“去吃去呀。随便吃。”我惭愧于他的胸襟:来了就管饱,相信你不会为了占小便宜撑着自己。我们光顾他的店,成为他的客人。他于是以主人的自信与热情,邀我们入座,嘘寒问暖,为我们吃得饱吃得好真心喜悦。他不是在服务,而是在待客,周身上下,都是一种饱经世事后的洒脱,对自己的店,对自己的饭食,他有百分百的底气。

老先生的店让我想起《水浒传》里常用的“主人家”:客栈主人、饭馆主人、赶脚主人……这是他们的产业,他们的店,也是他们的家。他不是在服务,只是待客。

他对于我们,如遇大宾,我们对他,视为东道主。我们和他萍水相逢,互相成为对方生命中的一刻的温暖,人生大宴中,不是每一次主宾,都能这般好聚还散。

我与朋友,一人一碗糁,2块5的面食,我还另外要了一小碟牛三袋子(疑似牛胃),3块。一共13块,完成了泰山脚下一顿简单的中餐。

出了门,再回头看一眼,招牌上写着:早上5:——下午2:00.这招牌与老先生一样,都有着既不傲慢也不讨好的姿态。

一碗糁的尊严,让人感动。

小题1:谈谈文章题目“一碗糁的尊严”的含义。(3分)

小题2:结合语境理解下列句子中加点词语的意思。(4分)

(1)也有我似的生客,老先生一视同仁问几句。

(2)举目一看,真有人桌上一簸箩满满的,油饼、油条、卷饼、馅饼……吃得十分惬意。

小题3:结合文章分析第一段中划线句的作用。(3分)

小题4:你认为糁馆老板是个怎样的人?作者主要运用了哪种手法刻画这一人物形象?(3分)

小题5:结合“我们和他萍水相逢,互相成为对方生命中的一刻的温暖,人生大宴中,不是每一次主宾,都能这般好聚还散。”一句,谈谈本文对你的启示。(3分)

参考答案:

小题1:指糁馆老板生意时既不傲慢也不讨好的姿态,不唯利是图、为客人吃得饱吃得好真心喜悦的胸襟。(3分)

小题2:(1)“一视同仁”指老先生对来店的客人都能平等相待。

(2)“惬意”指客人在糁馆吃饭时感觉很舒服。(每个2分)

小题3:运用环境描写,既写出了故事发生的季节,又为下文写糁馆老板的热情做铺垫。(3分)

小题4:老板是一个自信、热情、不唯利是图、胸襟开阔的人;主要运用语言描写的方法刻画这一人物形象。(3分)

小题5:示例:生活中我们往往会在陌生的环境中遇到形形色色的陌生人,人与人交往时我们要像糁馆老板那样付出我们的热情,拥有宽广的胸襟,这样社会就会变得更加和谐温暖。(3分,大意对即可)

小题1:

试题分析:记叙文题目的含义,文中有些句子能够体现。如结尾“这招牌与老先生一样,都有着既不傲慢也不讨好的姿态。一碗糁的尊严,让人感动。”体现出中心。

小题2:

试题分析:理解文中词语的含义要结合具体的语境,不难体会出意思。

小题3:

试题分析:划线部分为环境的描写,考查环境的描写的作用:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象(或人物心情、感情);突出、深化主题等

小题4:

试题分析:塑造人物的形象,可以通过语言、行动、心理、肖像、神态等描写展现,文中主要通过与客人的谈话来展现。

小题5:

试题分析:谈自己的体会要结合本文表达的中心,要言之有理。