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浅谈如何选拔培养班干部

【摘要】要搞好班级工作,培养一个积极向上的班集体,重要的是抓好班干部的建设,充分发挥他们的作用。那么怎样选拔、培养和使用班干部呢?下面结合本人多年经验谈一下自己的做法。
  【关键词】班集体班干部民主选举经验方法班级工作监督批评能力提高班集体是学校教育、教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境。在学校教育中,只有让学生生活在优良的班集体中,学生的德、智、体、美、劳才能得到全面发展,才能保证学校的教育教学质量大面积提高。一个优秀班集体对学生良好的发展会产生极其深远的影响。
  班级中的学生干部是班集体的骨干,是班主任的得力助手,一个班能否形成一个团结和谐、有集体荣誉感、有明确奋斗方向的集体,班干部是关键,由班干部形成的集体核心是班集体是否形成的标志。培养班级骨干,形成班集体核心,是实现优秀班集体的重要环节。因此,班主任应重视班干部的选拔和培养,让他们在班集体的形成和发展中充分发挥作用。那么,如何加强班干部的选拔与培养呢?
  从某种意义上说,班干部的能力关系到一个班是否形成坚强的班级核心,是一个班级乃至一个学校工作好坏的最主要的因素之一。所以,选拔班干部至关重要。通过多年的班主任工作经验,我还是认为班干部的选拔方式一般为民主选举产生最有说服力。首先让学生推荐或自荐候选人;然后,在黑板上公布候选人的名单和主要先进事迹,接受同学们的评议、监督;最后由同学们以无记名的方式投票选举。假如有两人得票相同,可加设即兴演讲,比如,“假如我是班长”或“我当了班干部以后”之类的话题。根据他们的演讲,再由学生投票选举。其次,班主任要严格把关,着重考察其是否积极参加班集体劳动,热心为大家服务;是否有一定的组织力和号召力,有无较好的人际关系,能否团结同学;是否德、智、体、美、劳各方面发展较好,有无某方面的爱好和特长等。班主任在任用班干部时,对这些方面的掌握应考虑本班的实际情况。如新成立的班集体,对自己已经挑选好的班干部,先让其担任代理工作,以便在工作中进行考察,让他们在临时工作期间,用自己的能力取得同学们的信任和支持,等待同学们对代理干部有一定的了解后,再正式任命,这点对于起始年段来说,尤为重要。
  总之,要选出让学生认可的班干部,且在全体同学中值得信赖的、有一定威信的学生作为班干部。
  青少年学生有强烈的自尊心、荣誉感,有为大家服务的愿望,有搞好工作的热情,这是正确培养和使用好班干部的心理基础。作为班主任,应抓住这些心理特点进行培养和使用。
  第一,班干部要有明确各自对班集体的责任,在班级开展工作时,明确各自的任务与角色,分工要明确,内部不要乱。
  第二,班干部上任后责任感要强,为大家服务的热情要高。但他们的认识水平、工作能力、组织能力处于学习累计阶段。在班级工作中班主任要多观察并加以具体指导,和他们们共同分析、讨论班级的现实情况,指导他们研究、制定班级活动计划,交给他们处理问题的工作方法。让他们在工作实践中逐步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。因此,只有将班干部置身于复杂的人际关系中,切实充当自己的角色,从而体验集体的力量,认识自己在班级体中的价值才能实现。
  第三,班干部是班集体的领导核心,班集体的骨干,是实现班集体的重要环节。但他们的号召力有限,因此,班主任要树立班干部的威信,使全班同学团结在班干部周围,才能使班干部起到骨干带头作用。
  第四,班干部也要“走群众路线教育实践活动”,发扬明主作风的重要条件,就是既要自觉接受全班同学们的监督,又要开展自我批评。这样的班集体才是一个生机勃勃、奋发向上、充满活力的集体。最后,班干部是实现班级目标的助手,班主任还得信赖他们,大胆使用他们,使他们积极协助自己开展工作。同时,又要在使用时培养他们能力的提升。为此,班主任应随时观察他们的表现,有针对性的组织对班干部的培训与学习,特别是帮助他们树立全心全意为全体同学服务的思想。
  只有使用了正确的方法选拔和培养班干部,不但可以培养他们的工作能力,而且能使他们增强集体主义思想和竞争意识。因此,作为一个优秀的班主任,建立一个优秀的班集体,一定要仔细、慎重地选拔和培养班干部,千万不可忽视。